Concepcion del aprendizaje con el enfoque por competencias y por que?
Es importante mencionar que el primer modelo de la reforma fue a partir del año 2004 llamado Nueva Reforma Curricular, donde el alumno era responsable de su propio conocimiento o aprendizaje; el profesor era un guía y facilitador. A partir de agosto 2008 iniciamos con La REIMS. Propone un modelo centrado en el aprendizaje sustentado en el constructivismo postula que el aprendizaje debe ser significativo, (D.auzubel; J.Novak) donde los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el educando. El alumno al estar interactuando con la curricular de la materia, relaciona dichos conocimientos previos y les proporciona un significado más importante al aprendizaje; así como también activa los conocimientos previos, relacionarlos con las actividades que se quiere realizar Incluyendo tres componentes: formación básica aplicando los conocimientos básicos que debe tener al alumno en la EMS. Profesional aplicando las estrategias de aprendizaje para ser aplicado el campo laboral; propedéutico donde liga los conocimientos al ambiente profesional
El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje es muy complejo, como hemos visto, es una actividad que desarrolla el educando para conseguir los objetivos propuestos; al ponerse en práctica , se debe tomar en cuanta una gran cantidad de factores los conocimientos previos del alumno; los contenidos conceptuales, actitudinales, procedimentales; la motivación que el docente establezca para con el alumno; la interacción o relación del maestro-alumno; interés del alumno para aprender a desarrollar capacidades o adquirir conocimientos que le permitirán desenvolverse; debemos conocer lo que les agrada y tomarlo como referencia para ejemplificar y de acuerdo a nuestra materia lograr su atención. Por lo cual creo que el aprendizaje no se puede medir en base a unas simples preguntas.
Saludos cordiales para todo y seguimos la siguiente semana.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Que tal maestro Sergio, leyendo tú participación este espacio, me doy cuenta de has caminado desde el 2004 con la Reforma, hasta hoy con la RIEMS, me parece muy acetado lo que escribes, te felicito, te comento que de 2003 a 2006 me toco ser director de mi plantel (CBTA No 60, Cd.Hidalgo, Chis.)como directivo ya te imaginaras cuando se inicia esta Reforma, pero lo que quiero decirte es que estamos caminando con pasos seguro, porque con 25 años de servicio, todavía me quedan algunas dudas, que se despejaran en esta especialidad de competencias docentes. Te saludo cordialmente.
ResponderEliminarcompañero Noel gracias por tus comentarios:
ResponderEliminares correcto lo que afirmas sobre el proceso de la reforma, solo espero que no esten cambiendo tanto en el proceso de la reforma ya que continuamente se hacen modificaciones y sobre todo en el formato de planeaciones o seciuencias
saludos cordiales y adelante con la semana 7
Que tal Sergio,al igual que a tí, me tocó desde 2004 conocer sobre los inicios de la reforma, y tal como tu lo dices acertadamente, desde ese tiempo a la fecha se ha notado la incorporación de aspectos que en un principio no fueron considerados hasta llegar a lo que ahora es ya una realidad: LA RIEMS. Creo que se ha tenido el cuidado de considerar en ella todos los aspectos que se abordan en la lectura que hicimos esta semana. Saludos.
ResponderEliminar